Die Kolipsi-Studie II ist nun abgeschlossen. Sie beschreibt das Ergebnis zum Erlernen der Zweitsprache durch die CLIL-Methode folgendermaßen: „Bemerkenswert ist, dass CLIL-Erfahrungen nicht zu den Prädikatoren im Hinblick auf gute Zweitsprachkompetenzen gehörten. […] Untersucht wurde auch, inwiefern sich der CLIL-Unterricht auf die L2-Kompetenzen der Schüler mit Deutsch als L2 ausgewirkt hat. Die Ergebnisse haben klar gezeigt, dass die Erfahrungen nicht zu signifikant besseren L2-Kompetenzen geführt haben, selbst dann nicht, wenn die Erfahrungen alle drei Schulstufen betroffen haben.“

Nachstehend die Anfrage als pdf-Datei:

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